Rok szkolny 2025/2026

Matematyka w turniejowej oprawie
Już od wejścia uczestników witała prawdziwie turniejowa atmosfera. Sale ozdobiły kolorowe figury geometryczne zawieszone pod sufitem, balonowe dekoracje przy oknach oraz plakaty pełne symboli matematycznych: działań, figur, liczb, pierwiastków i znaku π. Ciekawym akcentem był także „język matematyki”: na dekoracjach pojawiły się nazwy działań przypominające, że matematyka jest uniwersalnym językiem.
Strefa inspiracji i łamigłówek
W ramach turnieju przygotowano również galerię zadań i łamigłówek: na szafkach pojawiły się karty pracy, zagadki i zadania logiczne. Obok rozgrywek funkcjonowała też tablica inspiracji z cytatami słynnych uczonych i matematyków (m.in. Euklidesa, Einsteina, Gaussa, Steinhausa, Rogera Bacona), które przypominały, że matematyka to przede wszystkim sposób myślenia, wytrwałość i ciekawość. Dodatkowym elementem była strefa czytelnicza z książkami związanymi ze światem gier i strategii (m.in. serie Minecraft oraz „Pamiętnik 8- bitowego wojownika”) – pokazująca, że pasje uczniów mogą wspierać rozwój logicznego myślenia.
Turniej przy trzech stolikach – autorskie gry uczniów
Turniej miał formę stanowisk (stolików), przy których uczniowie prezentowali swoje gry, tłumaczyli zasady, prowadzili rozgrywkę i dbali o fair play. Widać było skupienie,
współpracę, dyskusje nad ruchem i rozwiązaniami oraz prawdziwe emocje „na żywo”: jak w zawodach.
 Stolik 1 – klasa 6a: gra UNOa6 „Ukryte iloczyny” – dynamiczna rozgrywka
utrwalająca tabliczkę mnożenia, oparta na spostrzegawczości i szybkim
rozpoznawaniu działań.
 Stolik 2 – klasa 6b: gra Memory (tabliczka mnożenia) – ćwiczenie pamięci i
refleksu połączone z utrwalaniem iloczynów.
 Stolik 3 – klasa 8a: Monopoly matematyczne – strategiczna gra wymagająca
planowania, liczenia i podejmowania trafnych decyzji.
W części zadaniowej uczniowie rozwiązywali przygotowane arkusze i łamigłówki, pracując zespołowo i wspólnie dochodząc do rozwiązań. Turniej pokazał, że matematyka może jednocześnie rozwijać umiejętności rachunkowe, logiczne myślenie, komunikację i współpracę.
Miłym akcentem wydarzenia była również wizyta Pani Wicedyrektor Joanny Chłopeckiej, która przyjrzała się uczniowskim projektom i włączyła się do rozgrywek grając wspólnie z uczestnikami. Obecność Pani Wicedyrektor dodała wydarzeniu rangi, a jednocześnie stworzyła bardzo serdeczną atmosferę: uczniowie z dumą prezentowali swoje gry, a wspólna gra była świetną okazją do rozmowy, integracji i pokazania, że matematyka może łączyć wszystkich bez względu na wiek.

Wyniki turnieju
Z ogromną radością informujemy o wynikach:
I miejsce – klasa 8a,
II miejsce – klasa 6a,
III miejsce – klasa 6b.
Serdecznie gratulujemy wszystkim uczestnikom! Dziękujemy za zaangażowanie,
pomysłowość oraz piękną, sportową atmosferę rywalizacji w duchu fair play.
Dziękujemy!
Dziękujemy wszystkim uczniom za pomysłowość, ogrom pracy i świetne przygotowanie gier, a także za zaangażowanie podczas turnieju. Gratulujemy kreatywności, estetyki wykonania i odwagi w prezentowaniu własnych projektów. Takie wydarzenia udowadniają, że matematyka może być przygodą, a nauka – źródłem satysfakcji i radości.
Zespół Wspierania Kształcenia z Matematyki

Galeria